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| 小学数学课堂“过程目标”教学研究 | |
| 引用本文： | 陈红霞.小学数学课堂“过程目标”教学研究[J].教学研究(河北),2008,31(5):465-467. |
| 作者姓名： | 陈红霞 |
| 作者单位： | 杭州市长青小学,浙江杭州310004 |
| 摘 要： | 新课程倡导课堂教学要实现三维目标：知识与能力，过程与方法，情感、态度与价值观。这三者之间，既是一个整体，不可分割，但又不是简单的并列关系，而是彼此渗透，相互融合，统一于学生的成长与发展之中。知识与技能是实现过程与方法和情感态度与价值观两个目标维度的载体，过程与方法是链接知识与技能和情感态度与价值观两个维度的桥梁，情感、态度、 |
| 关 键 词： | 教学研究 数学课堂 情感态度 小学 两个维度 价值观 三维目标 课堂教学 |
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