| 高师对师范生教学能力培养的个性追求 |
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| 引用本文： | 杨泉良.高师对师范生教学能力培养的个性追求[J].湖南第一师范学报,2015(2). |
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| 作者姓名： | 杨泉良 |
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| 作者单位： | 湛江师范学院 人文学院,广东 湛江,524048 |
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| 基金项目： | 中央财政支持地方高校发展专项资金项目“协同创新教师职业技能训练实践基地(财政[2013]338号)” |
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| 摘 要： | 高师对师范生教育教学实践能力的培养是能力素养的核心内容。它与知识素养和情意素养共同构成了教师从业需求的三大板块，在高师人才培养中占有十分重要的地位。而培养个性化的能力，既是高师因人施教的具体内容，也是专业知识进行个性化理解和接受中理论与实际统一的要求，还是教师从业中的情境性对实施者能力的规范。因此，对师范生进行个性化实践能力的培养具有特殊意义。
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| 关 键 词： | 高师 师范生 教学能力 培养 个性追求 |
On the Personalized Pursuit of Students’Teaching Ability in Normal Colleges |
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| YANG Quan-liang.On the Personalized Pursuit of Students’Teaching Ability in Normal Colleges[J].Journal of First Teachers College of Hunan,2015(2). |
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| Authors: | YANG Quan-liang |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | normal college normal student teaching ability training personalized pursuit |
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