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| 议网络环境下三位一体语文课堂教学模式 | |
| 引用本文： | 陈玲,余胜泉.议网络环境下三位一体语文课堂教学模式[J].中小学信息技术教育,2008(12). |
| 作者姓名： | 陈玲 余胜泉 |
| 作者单位： | 北京师范大学现代教育技术研究所 |
| 摘 要： | 在我国加速教育信息化进程以及国家基础教育课程改革的宏观背景下，北京师范大学现代教育技术研究所组织了“网络环境下的语文教育跨越式发展创新实验研究”。该研究以“儿童思维发展新论”为理论基础，把信息技术作为促进学生自主学习的认知工具与情感激励工具、学习环境的创设工具，总结提出了一套行之有效的网络环境下“识字、阅读、写作”三位一体的语文课堂教学模式（以下均简称为网络环境下三位一体语文课堂教学模式），并大大提升了语文课堂教学的效率和效果。 |
| 关 键 词： | 语文课堂教学 课堂教学模式 网络环境 三位一体 基础教育课程改革 教育跨越式发展 现代教育技术 北京师范大学 |
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