|
|||||
|
|
| 关注差异 分层教学——高中信息技术实施“差异教学”策略初探 | |
| 引用本文： | 周明.关注差异 分层教学——高中信息技术实施“差异教学”策略初探[J].中小学信息技术教育,2007(Z1). |
| 作者姓名： | 周明 |
| 作者单位： | 江苏江阴市青阳中学 |
| 摘 要： | 学生的身心发展在一定年龄段具有稳定性和普遍性,但由于受生理素质、环境、教育以及个人的努力程度的影响,同一年龄段每个学生的身心发展水平又表现出特殊性和差异性。"差异教学"正是教师根据学生的心理特点和不同的个性,为满足学生个别学习需要而采用的教学方式。本文试从自身实践入手,理论联系实际,对"差异教学"的实施策略作一些探讨、总结和反思。 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |