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| 课堂教学的心电图——师生相互作用分析 | |
| 引用本文： | 李涛,俞瑶.课堂教学的心电图——师生相互作用分析[J].中小学信息技术教育,2011(2). |
| 作者姓名： | 李涛 俞瑶 |
| 作者单位： | 北京教育学院; |
| 摘 要： | 美国学者弗兰德斯在20世纪60年代提出一种课堂行为分析技术,即弗兰德斯互动分析系统。该系统基于弗兰德斯对课堂师生互动的认识,指出:在课堂教学中,教师大部分时间是在与学生进行语言交流——这些交流,有的对学生形成直接影响,如讲授、指导、控制、批评等;有的形成间接影响,如提问、引导、追问、表扬等。 |
| 关 键 词： | 课堂教学 学生 课堂行为 分析系统 教师语言 师生相互作用 间接影响 教学行为 师生互动 直接影响 |
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