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| 学习环:问题解决学习的新思路——探析《轴对称》教学设计 | |
| 引用本文： | 金婧.学习环:问题解决学习的新思路——探析《轴对称》教学设计[J].中小学信息技术教育,2010(4):41-43. |
| 作者姓名： | 金婧 |
| 作者单位： | 江苏邗江中学 |
| 摘 要： | “学习环（learning cycle）”这一概念源于20世纪50年代末至60年代初美国科学课程改善研究（简称SCIS）项目。作为一种科学教学策略，“学习环”分为探究、概念引入、概念应用三个阶段，体现了以学生为中心、以活动为中心的价值观。探究是“学习环”框架中必不可少的环节。随着SCIS项目的成功实施，许多科学教育者将“学习环”模式作为一种有效的教学和课程发展模式，并对其基本模式进行了相应的修订和发展，使其日臻完善。 |
| 关 键 词： | 教学设计 学习环 问题解决学习 《轴对称》 科学课程 以学生为中心 课程发展模式 概念引入 |
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