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| 教师应站在“微时代”前列 | |
| 引用本文： | 武兴华.教师应站在“微时代”前列[J].中国教育学刊,2015(3):107-108. |
| 作者姓名： | 武兴华 |
| 作者单位： | 江苏省新海高级中学 |
| 摘 要： | 随着微博、微信等传播媒介的广泛运用,人们恍然发现,一个全新的微时代已经悄悄来到我们每个人的身边。微时代的信息越来越以短小精悍的风格进行传播交流,乃至进行情感沟通,而且传播非常快捷,特别具有冲击力和震撼力。教师作为人类先进文化的传承者和创造者,理应站在微时代的最前列。微时代从教学到管理,再到教研,都发生了颠覆性变革,直接改变了教育生活。为此,教师应站在微时代的最前列,融入微生活,有效提升工作绩效。在微时代里,人们的工作与生活节奏明显加 |
| 关 键 词： | 教育生活 情感沟通 传播交流 教学效果 信息沟通 课堂教学 共享功能 信息技术 处微 |
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