合作学习简论 |
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引用本文: | 王坦.合作学习简论[J].中国教育学刊,2002(1):32-35. |
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作者姓名: | 王坦 |
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作者单位: | 山东省教育科学研究所 |
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摘 要: | 合作学习是以异质学习小组为基本形式,系统利用教学动态因素之间的互动,促进学生的学习,以团体成绩为评价标准,共同达成教学目标的教学活动。合作学习包含积极互赖、面对面促进性相互作用、个人责任、社交技能和小组自评5个基本要素。合作学习的理论基础是社会互赖理论、选择理论、发展理论、精制理论和接触理论;其基本方法是:学生小组成绩分工法、小组游戏竞赛法、切块拼接法、共学式和小组调查法。合作学习开辟了现代教学研究的新领域,发展了课堂教学互动理论,创新了小组教学形式,凸现了课堂教学的情意功能。
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关 键 词: | 合作学习 教学理论 策略体系 教学形式 选择理论 发展理论 教学研究 创新 |
A Brief Comment on Cooperative Study |
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