| 试论我国教师职业道德规范的基本体系和内容 |
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| 引用本文： | 傅维利,朱宁波.试论我国教师职业道德规范的基本体系和内容[J].中国教育学刊,2003(2):52-56. |
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| 作者姓名： | 傅维利 朱宁波 |
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| 作者单位： | 辽宁师范大学 |
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| 摘 要： | 比较完备的教师职业道德规范，应当涉及教师与教育事业的关系、教师与受教育（学生）的关系、教师与其他教师及教师集体的关系、教师与家长及其他相关人员的关系等四种关系范畴和师德理想、师德原则、师德规则三个层面。其中，师德理想体现着教育专业至善至美的道德境界，具有激励功能；师德原则是指导教师职业行为的准则和依据，具有指导功能；师德规则是对教师职业行为的最低要求，具有约束功能。
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| 关 键 词： | 教师 职业道德规范 基本体系 中国 师德理想 师德原则 |
| 文章编号： | 1002-4808(2003)02-0052-05 |
| 修稿时间： | 2002年12月19 |
On a Basic Framework of Norms and Content of the Professional Ethics of Teachers in Our Country |
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