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| 英语口语教学的同步训练 | |
| 引用本文： | 金英姬,仲晓娟.英语口语教学的同步训练[J].职业技术,2005(7):68-68. |
| 作者姓名： | 金英姬 仲晓娟 |
| 作者单位： | 黑龙江司法警官职业学院基础部 (金英姬)，黑龙江司法警官职业学院基础部(仲晓娟) |
| 摘 要： | 传统的英语教学常把听、说作为口语,把读、写视为书面语.但在实际的语言交际活动中,各种语言技能往往互相交叉,综合使用.实际上,就语言的本质和语言交际性而言,"阅读"与"听力"在理解语言过程中具有很多相似性特点.听、读都属于授受性技能,它们是人们从外界接受语言信息的重要手段.在接受、加工和处理语言信息时,人们的心理活动过程基本一致.人们通过视觉和听觉,从外界获得信息,送至大脑语言区加工处理,然后根据处理后的信息做出各种反应--说或写,即表达.实践与研究均证明:阅读理解能力强,有助于听力理解和口语表达. |
| 关 键 词： | 英语 口语教学 同步训练 训练方法 高等职业院校 |
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