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| 等差数列前n项和“问题解决”教学的设计 | |
| 引用本文： | 刘宝山.等差数列前n项和“问题解决”教学的设计[J].职业技术,2011(7):46. |
| 作者姓名： | 刘宝山 |
| 作者单位： | 黑龙江护理高等专科学校; |
| 摘 要： | "问题解决"数学教学是指学生在教师的引导下,从熟悉的或感兴趣的数学情境出发,通过积极思考、主动探究、提出问题、分析问题和解决问题,从而获取数学知识、思想方法和技能、技巧并应用数学知识解决实际问题的过程。这种数学教学模式旨在逐渐建立学生的数学问题意识,逐渐提高学生提出数学问题的能力,不断增强学生应用数学知识解决实际问题的能力。 |
| 关 键 词： | 等差数列 问题解决 倒序相加 简单应用 |
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