| 基于PBL的STEM网络学习平台设计 |
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| 引用本文： | 高海燕.基于PBL的STEM网络学习平台设计[J].甘肃广播电视大学学报,2023(6):1-8. |
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| 作者姓名： | 高海燕 |
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| 作者单位： | 兰州城市学院教务处 |
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| 基金项目： | 2020年甘肃省社科规划项目“甘肃省基础教育STEM实践路径研究——教育公平的视角”（20YB084）； |
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| 摘 要： | “互联网+”为教育的建构与重组提供了新的思考方式。利用先进的网络技术和工具，可以不断提升STEM教育的效果，为学习者提供更广阔的学习和创新空间。STEM教育注重学习者通过项目学习来完成学业，获得知识与技能，期间同时获得创新能力的培养，这与PBL所主张的不谋而合，发挥PBL学习方式的优势，并结合STEM教育特点，将两者有机地结合起来，在开展前期需求调研的基础上，结合理论研究，对PBL模式的原有流程进行细化，提出了基于PBL的STEM网络学习平台设计原则。基于该原则，利用网络技术，对STEM网络学习平台进行优化。通过设计基于项目学习的STEM网络学习平台，提升STEM教育的效果，实现从简单课程学习到培养项目学习能力再到培养创新能力的转变。
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| 关 键 词： | PBL STEM 网络学习平台 平台设计 |
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