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| 教师教育双学位教育实践性课程的实证研究——基于215名学生的抽样调查 | |
| 作者单位： | ;1.阿坝师范学院基础教育学院 |
| 摘 要： | 以Y大学教师教育双学位的215名学生和12名教师为调查对象,了解他们对教师教育双学位教育实践过程中的目标、内容、实施和评价等要素的认识和看法。通过对研究结果分析,认为:确立教育实践性课程地位,明确教育实践性课程目标;构筑专业发展核心素养体系,精心设计实践性课程内容;深化教育信息技术与实践课程整合,构建在线教育实践平台;树立科学合理评价观念,实施教育实践电子档案袋评价是其有效发展路径。 |
| 关 键 词： | 教师教育双学位 实践性课程 教育实践平台 |
Empirical Research of Education Practice Curriculum about Dual-degree in Teacher——Basing on 215 Students Sample Survey |
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