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| 农村学校教师补充机制的探索与困境——宜宾市翠屏区教育改革纪实 | |
| 引用本文： | 张旭.农村学校教师补充机制的探索与困境——宜宾市翠屏区教育改革纪实[J].基础教育研究,2014(15):17-19. |
| 作者姓名： | 张旭 |
| 作者单位： | 21世纪教育研究院，北京，100088 |
| 摘 要： | 四川省宜宾市翠屏区在探索农村学校教师补充机制方面开展了以＂提质＂与＂保量＂为重点的全方位探索,为各地积极开展农村教育改革、稳定农村教师队伍提供了有效借鉴,但是改革过程中遇到的困境也值得我们进行深思。因而,借鉴翠屏区教育改革经验而不迷信翠屏区经验,将顶层设计与本位探索相结合、将翠屏区经验与自身实际相结合,摈弃在教育改革过程中＂为改而改＂的错误理念成为必然要求。 |
| 关 键 词： | 农村学校 教师补充机制 困境 |
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