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校长与教师心理沟通的艺术

引用本文：	陈建.校长与教师心理沟通的艺术[J].基础教育研究,1995(1).

作者姓名：	陈建

摘要：	校长与教师心理沟通的艺术陈建学校管理实践表明：校长与教师关系融洽；凝聚力强，精诚合作，就能放大管理效能。反之，校长与教师关系紧张，相互拆台，凝聚力差，就会缩小管理效能，产生负面效应。校长应努力改进工作方式，提高管理艺术，积极构建融洽、协调、和谐、愉悦...
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