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| 新课程理念下对教师课堂教学的评价与做法 | |
| 引用本文： | 戎世忠.新课程理念下对教师课堂教学的评价与做法[J].基础教育研究,2004(4):27-28. |
| 作者姓名： | 戎世忠 |
| 作者单位： | 江苏海安县胡集中学,226671 |
| 摘 要： | 新一轮课程改革要求从关注教师的“教”转到关注学生的“学”,这一视角的转变对我国现行的课堂教学、教师教学行为及其相关的教学管理等都带来了巨大的冲击和全新的启示。课堂教学评价具有促进学生发展和教师专业成长的双重功能。本文结合笔者学习《基础教育课程改革纲要》的体会和中学教学的实际状况,谈谈课程改革中对教师课堂教学的评价与一些具体做法。传统的教学评价是只有学校领导或同行的评价,忽略学生和教师本人对课堂教学的评价,新课改的课堂教学评价则应体现以学生为主体和以人为本的教学思想,因此在对课堂教学实施评价时可采用由… |
The Evaluation of Classroom Teaching VS Ways of Doing It Guided by New Curriculum |
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