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| 课堂教学有效性的影响因素及实现途径 | |
| 引用本文： | 张玉玲.课堂教学有效性的影响因素及实现途径[J].基础教育研究,2009(7):21-22. |
| 作者姓名： | 张玉玲 |
| 作者单位： | 南宁市天桃实验学校,广西,南宁,530022 |
| 摘 要： | 课堂教学的有效性是教育教学改革的核心和关键，其核心是学生的进步和发展。教学有效性受多种因素影响，其中最基础、最重要、起主导作用的因素是教师因素。实现课堂教学有效性的途径多种多样，必须深刻把握素质教育的内涵，在传统教学方法与新的开放式教学方法之间找到最佳的平衡点。 |
| 关 键 词： | 教学 课堂 有效性 |
Factors of Affection and the Way to Efficient Classroom Teaching |
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| Authors: | Zhang Yuling |
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