|
|||||
|
|
| 创设多种情境，激发学生写作兴趣 | |
| 引用本文： | 丁翠红.创设多种情境，激发学生写作兴趣[J].基础教育研究,2012(12):34-35. |
| 作者姓名： | 丁翠红 |
| 作者单位： | 启东市南苑小学,江苏启东,226200 |
| 摘 要： | 在小学作文教学中，笔者发现，凡是让学生写亲身经历或参与过的活动，他们的作文都能写得生动活泼、多姿多彩；相反，如果写他们没有感受过的东西，他们要么无从下笔，要么内容空洞、言之无物。如果为提高学生的写作能力而要语文教师组织开展很多活动，这是很不现实的，怎么办？创设一定的教学情境来让学生体验和感悟， |
| 关 键 词： | 学生体验 教学情境 写作兴趣 小学作文教学 激发 亲身经历 教师组织 写作能力 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |