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| 中华优秀传统文化视角下的高中《〈论语〉十二章》教学分析 | |
| 引用本文： | 马卫方,李耀威.中华优秀传统文化视角下的高中《〈论语〉十二章》教学分析[J].基础教育研究,2023(16):67-70. |
| 作者姓名： | 马卫方 李耀威 |
| 作者单位： | 黄冈师范学院文学院(苏东坡书院) |
| 摘 要： | 《论语》是儒家重要典籍，是中华优秀传统文化的重要载体。在讲授高中语文《〈论语〉十二章》时，教师应在解释字词的基础上，注重义理辨析，着重分析课文的道德内涵，引导学生体会其中所蕴含的人生哲理。在教学中，可采取“合理重构，确立目标；强化理义，注重德育；勇于实践，强化效果”等策略，深入挖掘《论语》的当代价值，更好地发挥语文课程以文化人的功能，传承优秀中华文化精神，落实立德树人的根本目标。 |
| 关 键 词： | 《论语》 中华优秀传统文化 道德价值 |