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| 利用微课突破初中地理教学难点的关键要素分析 | |
| 引用本文： | 陶婷婷,夏卫生.利用微课突破初中地理教学难点的关键要素分析[J].基础教育研究,2020(1):69-70,73. |
| 作者姓名： | 陶婷婷 夏卫生 |
| 作者单位： | 湖南师范大学资源与环境科学学院 长沙410081;湖南师范大学资源与环境科学学院 长沙410081 |
| 摘 要： | 微课是目前初中地理教学的一种重要手段,帮助学生突破难点是其主要目标,为了进一步强化微课教学的效果,文章以“海陆热力性质差异对气候的影响”一节为例,分析了利用微课教学的关键要素。利用微课突破初中地理教学难点,要根据学生的学习心理和知识结构,做出教学诊断和教学设计;要多种手段增强学生感知,化抽象为具体;师生要科学评价,以增强微课教学效果。 |
| 关 键 词： | 初中地理 微课教学 难点突破 |
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