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| 例谈促进学生数学活动经验积累的教学策略 | |
| 引用本文： | 薛永飞.例谈促进学生数学活动经验积累的教学策略[J].基础教育研究,2016(4):59-60,62. |
| 作者姓名： | 薛永飞 |
| 作者单位： | 扬州市江都区邵伯中心小学 |
| 摘 要： | 《义务教育数学课程标准(2011年版)》将"基本活动经验"列入课程总目标之中,使之成为我国小学数学课程与教学的核心概念之一。但是对数学基本活动经验的认识不能停留在理论层面,要探索在教学实践中如何落实。教师可从以下几个方面促进学生数学活动经验的积累:"巩固旧知""操作思考""合作交流""反思总结"。 |
| 关 键 词： | 积累 数学活动经验 教学策略 |
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