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| 抓好高中数学概念教学 | |
| 引用本文： | 崔立欣.抓好高中数学概念教学[J].青少年日记,2014(2). |
| 作者姓名： | 崔立欣 |
| 作者单位： | 内蒙古师范大学附属中学; |
| 摘 要： | 正数学概念是人脑对现实对象的数量关系和空间形式的本质特征的一种反映形式,即一种数学的思维形式。正确理解并灵活运用数学概念,是掌握数学基础知识和运算技能、发展逻辑论证和空间想象能力的前提。在教学中有些概念需要较高逻辑论证能力和空间想象能力,而这恰恰是令学生对数学产生畏难心理的重要因素。 |
| 关 键 词： | 数学概念教学 运算技能 数学基础知识 反映形式 数量关系 思维形式 数学思想方法 畏难心理 数学家华罗庚 学贵有疑 |
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