|
|||||
|
|
| 浅谈多媒体技术对高中语文课堂的优化作用 | |
| 引用本文： | 杨敏.浅谈多媒体技术对高中语文课堂的优化作用[J].青少年日记,2014(3). |
| 作者姓名： | 杨敏 |
| 作者单位： | 内蒙古鄂尔多斯市伊金霍洛旗高级中学; |
| 摘 要： | 正现代化的教育,离不开现代化的教育手段,教育手段的现代化有赖于电教媒体。让多媒体走进语文课堂,能变枯燥为生动、变抽象为形象,突破时空限制。从视觉、听觉多方面引起学生的审美愉悦,更能激发学生学习兴趣,突破教学重点难点,催化生本情感共鸣,从而提高课堂教学效率,优化课堂教学。一、运用多媒体技术,激发学生学习兴趣心理学家布鲁纳曾指出:最好的学习动机是学生对研究的东西有着内在的兴趣。缺乏直接的兴趣,会使学习变得枯燥、乏味。反之,如果 |
| 关 键 词： | 高中语文 多媒体技术 优化作用 电教媒体 课堂教学 学习动机 情感共鸣 时空限制 教学重点 布鲁 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |