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| 信息技术在初中思品中的运 | |
| 引用本文： | 樊敏.信息技术在初中思品中的运[J].青少年日记,2014(3). |
| 作者姓名： | 樊敏 |
| 作者单位： | 山西省临汾市第四中学; |
| 摘 要： | 正一、课堂互动交流。师生之间的交流是学生学习最直接最有效的途径,思品教师在课堂上可以改变传统的"填鸭式"教学方式,让学生踊跃发言,主动学习。在网络及通讯欠发达的年代,初中学生处于"两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书"的封闭生活状态,而现代初中生通过手机、电脑、电视等各种途径,每天会接触到形形色色的媒体及网络信息,冲击着学生的思想。初中思品教师应结合教材内容在课堂上鼓励学生讲述自己了解到的社会现象和案例,并发表自己的观点和看法。教师再结合学生的具 |
| 关 键 词： | 一心只读圣贤书 信息技术 信息网络时代 历史图片 科研成果 技术记录 他律 上网行为 信息时代 沟通过程 |
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