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| 初中数学作业批改体会 | |
| 引用本文： | 史永明.初中数学作业批改体会[J].青少年日记,2014(11). |
| 作者姓名： | 史永明 |
| 作者单位： | 内蒙古鄂尔多斯市准格尔旗第五中学; |
| 摘 要： | 正批改作业是数学教学环节中的一个重要组成部分,批改作业的方法得当与否会影响到教学效果。在几年的教学实践中,本人在探索、实践、研究中发现初中数学教师批改作业存在一些问题,本人也积累了一些经验与体会,现与大家交流。一、"全批全改"存在的问题初中数学作业的批改方法多采用"全批全改"。目前随着数学改革的深入进行,以及对培养新型人才的需要,明显地暴露出作业"全批全改"存在的问题。1、教师花费在评改作业上的时间过多。初中数学作业天天有,学生天天做,教师天天改。如果一个教师任两 |
| 关 键 词： | 初中数学教师 作业批改 教学效果 教学双方 单元测验 知识差异 课堂教学 自我检查 心理差异 师生活动 |
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