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| 有效训练:小学英语课堂教学的基点 | |
| 引用本文： | 杨琴.有效训练:小学英语课堂教学的基点[J].青少年日记,2007(11). |
| 作者姓名： | 杨琴 |
| 摘 要： | 纵观当前小学英语课堂教学的现状,有两种"高耗低效"的教学现象时有发生:一是许多教师使用单调的"授--受"教学方式,为了巩固知识点而进行机械的重复练习,其教学效果不甚理想;二是很多教师绞尽脑汁,一堂课以花样繁多的游戏来"激发和培养学生学习英语的兴趣",其终究华而不实.如何在英语课堂上实现有效训练?笔者做了有益的尝试. |
| 关 键 词： | 有效训练 课堂上 学习英语 培养学生 激发 教学效果 重复练习 机械 知识点 教学方式 使用 教师 发生 教学现象 高耗低效 现状 小学英语课堂教学 |
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