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| 中学美术学科的教学原则 | |
| 引用本文： | 黄嘉玮.中学美术学科的教学原则[J].集美大学教育学报,2001,2(2):40-44. |
| 作者姓名： | 黄嘉玮 |
| 作者单位： | 集美大学美术系，厦门361001 |
| 摘 要： | 本从高师美术系《美术教育学》的教学实际出发，提出中学美术学科的教学原则，应在肯定《教育学》所列初中教学原则适用于本学科教学的基础上，补充“审美性”、“创造性”与“协调性”原则，分别阐述原则的含义、提出原则的依据以及原则运用的要点，其中关于“中学美术学科教学过程的特殊性，即在于教学内容的艺术属性和教学手段的审美特征”，在于“抽象思维与形象思维二的高水平发展以及二的协 调和谐，是人创造活动必备的一种心理素质”，关于“协调性原则是辩证施教的原则，是一条‘运用原则’的原则”等创见，在教学理论研究方面具有一定的价值。 |
| 关 键 词： | 中学 美术学科 教学原则 审美性原则 创造性原则 协调性原则 中国 |
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