| 教师批判性思维倾向量表(TCTS)的修订 |
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| 引用本文： | 吕国光.教师批判性思维倾向量表(TCTS)的修订[J].黄冈师范学院学报,2007,27(3):63-67. |
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| 作者姓名： | 吕国光 |
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| 作者单位： | 黄冈师范学院,湖北省农村教育研究中心,湖北,黄州,438000 |
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| 摘 要： | 本研究的目的在于以分析教师批判性思维倾向(Teacher Critical Thinking)的结构为基础,制订教师批判性思维倾向的测量工具。原始问卷根据台湾学者朱苑瑜、叶玉珠编制完成的《批判性思考倾向量表》及教师批判性思维倾向的理论定义而构造。489位中小学教师参加了测验。要求被试在6点量表上评定问卷的每一个条目是否适合描述他们自己,“1”代表非常同意,“6”代表非常不同意。测验结果得到了一个由12个条目构成的四因素结构的教师批判性思维倾向量表,该因素解释总变异的74.2%,量表平均分为27.12,标准差为10.98,无显著性性别差异(t=.336,P=.737)。统计分析还表明:该量表具有较好的内部一致性信度(a=.9496)和折半信度(r=.9384)。本量表适合在中小学教师中使用,稳定性较强,项目较少,简便易行。
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| 关 键 词： | 批判性思考 倾向 教师 |
| 文章编号： | 1003-8078（2007）03-0063-05 |
| 修稿时间： | 2007-03-02 |
The measurement of teacher critical thinking skill |
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| Lü Guo-guang.The measurement of teacher critical thinking skill[J].Journal of Huanggang Normal University,2007,27(3):63-67. |
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| Authors: | Lü Guo-guang |
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| Institution: | Institute of Rural Education, Huanggang Normal University, Huangzhou 438000, Hubei, China |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | critical thinking teacher |
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