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| 从“满堂灌”到“满堂问” | |
| 引用本文： | 苗壮,郭长青.从“满堂灌”到“满堂问”[J].当代教育科学,2004(4):50-51. |
| 作者姓名： | 苗壮 郭长青 |
| 作者单位： | 山东日照市新营小学 |
| 摘 要： | 当老师的可能都曾有过这样的心态(或经历)：在课堂上总怕耽误了学生，便用尽自己的全力大讲特讲，可以说是谆谆教导、苦口婆心，常常是从上课讲到下课还是意犹未尽，但是学生往往并不买你的账，依然我行我素、东张西望、调皮捣蛋。现在想来，那可是真正的“满堂灌”啊。无论自己怎样卖命，学生各方 |
| 关 键 词： | 课堂教学 教学改革 教学法 小学 |
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