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| 基于课程标准的教学:从“文本课程”到“教学实践” | |
| 引用本文： | 李锋.基于课程标准的教学:从“文本课程”到“教学实践”[J].当代教育科学,2009(16). |
| 作者姓名： | 李锋 |
| 作者单位： | 华东师范大学课程与教学研究所;全国中小学计算机教育研究中心; |
| 基金项目： | 上海教育委员会科研创新项目《基于标准的课程设计研究》课题的前期研究成果 |
| 摘 要： | 随着课程改革的推进,新课程关注点已从国家层面、专家层面转向学校层面、教师层面,课程话语也从理论、政策话语走向实践、应用话语,课程实施成为课程改革的关键阶段。课程标准是国家对基础教育课程的基本规范和要求。《基础教育课程改革纲要(试行)》明确指出:课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础。教师如何依据课程标准将"文本课程"转化为"教学实践"是课程标准实施的重要步骤。本文通过解析课程标准的含义,针对当前的教学问题分析基于标准教学的方法和策略,以推进中小学课堂教学的开展。 |
| 关 键 词： | 课程标准 过程与方法 基于标准的教学 |
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