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| 教育如何关怀人的生命?——基于“绿色教育”的思考 | |
| 引用本文： | 单新涛,唐炳琼.教育如何关怀人的生命?——基于“绿色教育”的思考[J].当代教育科学,2011(19). |
| 作者姓名： | 单新涛 唐炳琼 |
| 作者单位： | 玉溪师范学院教育学院;西南大学附属小学; |
| 摘 要： | 教育的起点在于对学生是什么这一问题的思考与解读。绿色教育理念认为:学生是一个生命体,学生生命兼具生物性、社会性和精神性三重属性。学生生命的三重属性共同决定了教育对人生命关怀的三个维度,即:基于学生生命的个体性、当下性与超越性,教育既要尊重学生的自然生命,又要关照学生的社会生命,更要提升学生的精神生命。三个维度的融合共生是理想教育的本真意义之所在。 |
| 关 键 词： | 教育 学生生命 “绿色教育” |
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