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| 深化农村课程改革的思考 | |
| 引用本文： | 程建荣,白中军.深化农村课程改革的思考[J].当代教育科学,2011(14). |
| 作者姓名： | 程建荣 白中军 |
| 作者单位： | 临沂大学费县分校党委;临沂大学费县分校科研处; |
| 基金项目： | 山东省教育科学规划2009年度课题《区域社区教育现状与对策研究——以临沂市为例》;项目编号:2009zcj215 |
| 摘 要： | 当前,我国农村课程改革面临供给不足与需求偏差、扶持不够与导向偏颇等现实困境;只有建设社会主义新农村教育,把农村课改当成政府引领的社会民生工程,创建适宜农村课改的课程与评价体系,才能破解农村基础教育课程改革这个时代难题。而最大限度的发挥农村教师的主体能动性,提升农村教师胜任新课改的能力,则是深化农村课程改革的主体条件和当务之急。 |
| 关 键 词： | 新农村教育 课程改革 社会民生工程 农村课改体系 |
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