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| 聚焦负面教学经验:初任教师专业成长的影响因素与实践理路——基于对13位初任教师的访谈研究 | |
| 引用本文： | 任玥姗.聚焦负面教学经验:初任教师专业成长的影响因素与实践理路——基于对13位初任教师的访谈研究[J].当代教育科学,2020(3). |
| 作者姓名： | 任玥姗 |
| 作者单位： | 河南大学 |
| 摘 要： | |
| 关 键 词： | 初任教师 负面教学经验 质性研究 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |
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