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| 中小学教育科研突围：直面真实 | |
| 引用本文： | 陈赟.中小学教育科研突围：直面真实[J].当代教育科学,2006(7):36-38. |
| 作者姓名： | 陈赟 |
| 作者单位： | 浙江大学管理学院 |
| 摘 要： | 实施素质教育，提高基础教育质量，离不开建设一支高素质的教师队伍，中小学教育科研是提高现有中小学教师素质的有效途径。然而，随着中小学教育科研的深人开展，所存在的一些问题也是不容忽视的。如何全面实现教育科研目标就是一个突出的问题。一些口号膨胀和理论泡沫共同制造了中小学教育科研的“虚假繁荣”现象。科研目的不正确，不少中小学教师尽管在热情地“搞科研”，然而兴趣却不在研究上，“搞科研”并非出于学术性目的，而似乎是他们为满足某种需要的必然选择。 |
| 关 键 词： | 中小学 教师 教育科研 真实 突围 素质教育 教育质量 教师素质 科研目标 |
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