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| 改革评价方法 促进教学质量提高 | |
| 引用本文： | 王新燕 ,戚桂国.改革评价方法 促进教学质量提高[J].当代教育科学,2000(10). |
| 作者姓名： | 王新燕 戚桂国 |
| 作者单位： | 泰安泰山区教科室(王新燕 )，泰安回民中学(戚桂国) |
| 摘 要： | 教师教学成绩评价是衡量教师教学工作的重要环节。客观公正的评价，是调动教师工作积极性、主动性、创造性的催化剂，认真研究探索教师教学成绩的科学评价方法，对搞好教学管理，引导学生全面贯彻教育方针，认真实施素质教育具有重要的意义。近年来针对我区在教学评价过程中，一直沿用传统的用学生考试“一分两率” (平均分、及格率、优秀率 )的方法来评价教师教学成绩的弊端，我们认真学习科学的测量方法，借泰山区学校内部“四制改革” (校长负责制、教职工聘任制、岗位目标责任制、结构工资制 )的东风，在我区直属学校回民中学，进行了教… |
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