|
|||||
|
|
| 反思型教师成长路径探析 | |
| 引用本文： | 寇平平,韩雪军,朱玉东.反思型教师成长路径探析[J].当代教育科学,2009(3). |
| 作者姓名： | 寇平平 韩雪军 朱玉东 |
| 作者单位： | 蒙古呼伦贝尔学院教育科学学院 |
| 摘 要： | 反思型教师是以先进的教育理论和专家教师的教学等为参照系,反观个体教学实践,并从中辨别优劣所在,进而寻求解决策略、付诸行动以促进个体专业成长的教师。以教学案例课程和教育实践课程为主体的职前教师教育,以自我反思和异质反思团队为基本组织形式的岗位教学反思,以田野培训为主要培训形式的在职教师培训和教师个体的专业自觉相辅相成,有机地构成了反思型教师的成长路径。 |
| 关 键 词： | 专家教师 解决策略 教师成长 反思型教师 教学反思 教育理论 路径探析 教师个体 参照系 教学实践 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |