|
|||||
|
|
| 小议幼儿教育活动中材料的投放 | |
| 引用本文： | 王现军.小议幼儿教育活动中材料的投放[J].教育导刊,2006(12):40-41. |
| 作者姓名： | 王现军 |
| 作者单位： | 河南安阳幼儿师范学校 |
| 摘 要： | 教育材料是达成教育目标的重要手段,幼儿的活动内容与方式在很大程度上受到教师投放材料的制约。老师投放什么样的材料,幼儿就会有怎样的学习。《幼儿园教育指导纲要(试行)》要求:“提供丰富的可操作的材料,为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件。”材料对幼儿的操作有哪些影响?提供操作材料应该重点考虑哪些因素呢?1.材料的呈现方式影响幼儿的参与机会。各种材料的呈现方式各有不同,有的材料可以随意摆放,供幼儿自由取用;有的则可以分散摆放,供幼儿自由探究;还有的可以集中摆放,让幼儿集体观察。在选用教育材料时,… |
| 关 键 词： | 《幼儿园教育指导纲要（试行）》 教育材料 教育活动 活动内容 操作材料 可操作 成教育 教师 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |