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| 多维视域下的古诗词解读路径探究——以诗词课堂教学为例 | |
| 作者单位： | ;1.青海民族大学师范学院 |
| 摘 要： | 古诗词教学作为语文阅读教学的重要组成部分,在文本解读中不仅要关注作为解读主体的儿童视域,还要关注古诗词解读的文体视域和作为精神内化的文化自觉视域。针对语文古诗词阅读教学,从多维解读的视域出发,探究古诗词教学的有效模式,为课堂教学提供理论依据和实践探索。 |
| 关 键 词： | 多维视域 文化自觉 解读 内化 教学 |
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