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| 小学新教师队伍现状、问题及对策建议——基于北京市的调查研究 | |
| 引用本文： | 郝保伟.小学新教师队伍现状、问题及对策建议——基于北京市的调查研究[J].教育导刊,2014(10):24-29. |
| 作者姓名： | 郝保伟 |
| 作者单位： | 北京教育科学研究院教师研究中心博士,北京100191 |
| 摘 要： | 调研发现，北京市小学新教师队伍存在性别结构失衡，来源渠道单一。非师范生比例逐年增加，师范生教育实习环节薄弱，没有教育实习经历和“无证上岗”的人数各占四分之一．“教非所学”现象严重等突出问题。建议市、区两级教育行政部门扩大小学师范专业招生规模．优化学科专业结构；改革师范教育体系，制定师范生教育实习制度和标准；实行新教师规范化培动1制度：加大对“教非所学”新教师的培养培训力度；设立“专业编制”，实施“特岗计划”，解决结构性缺编问题：建立小学师资来源多元化渠道．缓解小学师资需求缺口。 |
| 关 键 词： | 新教师 师范生 对策 建议 |
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