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| 小学教师职业压力及其与自我效能感的关系——以江苏省和安徽省为例 | |
| 作者单位： | ;1.国家卫生计生委科学技术研究所;2.北京全信科工心理中心 |
| 摘 要： | 研究以江苏省和安徽省为例,采用"中小学教师工作压力问卷"和"一般自我效能感量表",对随机抽取的小学教师的职业压力和一般自我效能感进行考察。结果表明:小学教师的职业压力普遍存在,小学教师在职业因素、社会因素、家庭因素和学生因素等方面的压力得分较高。不同年龄、教龄及所教年级的小学教师在社会因素、职业因素和家庭因素存在显著差异,不同任课数量的教师在职业压力六个维度上均存在显著差异。小学教师的自我效能感与职业因素、组织因素、自我因素和学生因素等维度存在负相关。职业因素是教师一般自我效能感的有效预测变量。 |
| 关 键 词： | 小学教师 职业压力 自我效能感 |