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| 面向全体与因材施教相结合的实施 | |
| 引用本文： | 徐海元.面向全体与因材施教相结合的实施[J].教育导刊,2008(3):62-63. |
| 作者姓名： | 徐海元 |
| 作者单位： | 广州市南沙二中 广东广州511578 |
| 摘 要： | 新课程改革要求在教育中确立面向全体的教育思想，而现代社会又要求培养有个性的人才，探索两者完美结合的路径，是素质教育的诉求。面向全体。重视的是学生群体的共性：因材施教，尊重的是学生的个性差异。面向全体和因材施教相结合，就教育目标而言，要求做到基本要求与特长发展相统一：就学生个体而言。是一般发展与特殊发展相统一。这就要求我们必须树立正确的教育观、教学观、学生观、人才观，并以此指导教育教学实践，从教育评价、课程教材、教学模式、教学手段等方面探索面向全体与因材施教相统一的有效途径。 |
| 关 键 词： | 面向全体 因材施教 教育思想 学生群体 个性差异 新课程改革 相统一 现代社会 |
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