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| 学前教育专业实习生的“现实震撼” | |
| 作者单位： | ;1.沈阳师范大学学前与初等教育学院;2.保定理工学院管理科学与工程学院 |
| 摘 要： | 实习是职前阶段教师教育最重要的环节之一。研究发现,学前教育专业实习生面临园所环境、人际关系、专业知能、幼教职业等方面的"现实震撼"。实习生的个体特征是"现实震撼"的前提性因素,实习园所是"现实震撼"的主要环境,实习指导教师是实习生的"重要他人",师范教育是学生实习与入职准备的基础,此外,幼儿园教师的职业社会地位与职业声望也会影响实习生的"现实震撼"与职业认同。 |
| 关 键 词： | 学前教育专业 实习生 教育实习 现实震撼 |