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| 在高中物理新课程中渗透STS教育浅探 | |
| 引用本文： | 陈艳贤.在高中物理新课程中渗透STS教育浅探[J].教育导刊,2004(1):27-29. |
| 作者姓名： | 陈艳贤 |
| 作者单位： | 广州市21中学，广东广州510095 |
| 摘 要： | 教育部2003年3月颁布的《普通高中课程方案(实验)》除了体现新课标精神，给学生更宽广的自主学习空间外，其教学大纲更强调课程的社会价值。它改变了过去高中教学中片面强调“学科本位”和“知识本位”的价值取向，把“社会本位”与“学生本位”有机结合，既关注学生的自我成长，又兼备科学与人、实践与交流、人和自然关系等内容， |
| 关 键 词： | 高中物理 新课程 学生本位 STS教育 课程方案 知识本位 学科本位 强调 交流 教学大纲 |
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