| 留学生与中国近代学位制度的嬗变 |
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| 引用本文： | 郑刚.留学生与中国近代学位制度的嬗变[J].徐州师范大学学报(哲学社会科学版),2009,35(2). |
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| 作者姓名： | 郑刚 |
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| 作者单位： | 华中师范大学,教育学院,湖北,武汉,430079 |
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| 摘 要： | 学位制度是一个国家高等教育体系的重要组成部分.中国近代学位制度是由西方传入,伴随着国内高等教育的发展而孕育、起步并逐渐完善起来的.在这一嬗变过程中,以留学生为主体的新知识分子群体发挥了至关重要的作用.在他们的直接推动下,学位制度自清末传入我国,民国前期顺势发展,民国中后期逐步完善,促成了近代学位制度逐渐由学士、博士两级制向学士、硕士、博士三级制的过渡,以及突破文、理等学科,开始在更多的学科设立学位授予点,最终形成了一套系统完善的学位体系.可见,不到半个世纪,中国近代学位制度逐步趋于完备,走过了西方各国上百年的演进历程,留学生是中国近代学位制度的引进者、传播者、建设者.但由于留学经历、兴趣特长、学术修养、教育理念的不同,他们对于学位制度的引进,不是采取单一的一国模式,而是博采众长、为我所用,在价值取向上具有多元化的特点.学位制度引进的初期以模仿日本为主要内容,发展阶段效仿德法模式,最终以学习美国定型,并注意与本国实际相结合,形成了以美国为主旋律、兼采法德日,具有中国特色的学位制度.留学教育的走向直接影响到学位制度建设的价值取向.学位制度的实施不仅促进了近代高等教育的发展,加速了中国教育由传统向现代转型的进程,而且还架起了一座同国际教育沟通的桥梁,促进了中外教育的交流与融合.
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| 关 键 词： | 近代中国 留学生 学位制度 |
The Returned Students and the Evolution of the Degree Institution in Modern China |
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| ZHENG Gang.The Returned Students and the Evolution of the Degree Institution in Modern China[J].Journal of Xuzhou Normal University(Philosophy and Social Sciences Edition),2009,35(2). |
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| Authors: | ZHENG Gang |
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