| 信息技术与课程整合中学生信息素养的培养 |
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| 引用本文： | 苏健仪,邓耀光.信息技术与课程整合中学生信息素养的培养[J].中小学电教,2006(5):33-35. |
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| 作者姓名： | 苏健仪 邓耀光 |
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| 作者单位： | 广州市白云区人和第三中学,广东广州510470 |
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| 摘 要： | 要使中学生从浩瀚的信息海洋中检索、评价、获取必要的信息，以适应信息时代的学习与生活，就必须培养他们的信息素养。例如：美国许多州要求所有学生学会使用信息技术。欧洲许多国家为了全面提高学生的信息技术能力，在课程中明确规定了信息技术素养培养要达到的目标。由于我国长期受“学科本位”的影响，加之大多数中学教师本身的信息素养并不高，所以很多人认为信息素养培养只是信息技术课程的任务，还没有意识到信息时代已到来。信息技术作为一种基本素养已成为信息时代的“通行证”，全面提高中学生信息素养是信息时代中学教育的新命题，所以各学科教育思想和教学目标、内容、方式、评价等各个环节正面临着全面的信息化变革。信息时代为中学生的学习和生活提供了一个全新的文化环境，
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| 关 键 词： | 信息技术与课程整合 学生信息素养 信息素养培养 信息时代 信息技术能力 信息技术素养 信息技术课程 学科本位 中学教师 基本素养 |
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