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| 奏响数学课堂的和谐音符 | |
| 引用本文： | 吴炜炜.奏响数学课堂的和谐音符[J].中小学电教,2008(4):95-95. |
| 作者姓名： | 吴炜炜 |
| 作者单位： | 江苏省如东县双甸镇石甸小学; |
| 摘 要： | <正>数学教学既是一个认识过程,也是情感和意志的活动过程。认识过程与情感意志活动过程相辅相成,互相促进,要构建和谐的数学课堂教学,需要我们通过课堂上师生之间富有情趣的教学互动过程实现"人人学有价值的数学,人人学必须的数学,不同的人都得到不同的发展",让学生都能感受到数学学习的乐趣,从而快乐的学习数学。一、创设"和谐自然"的数学学习活动 |
| 关 键 词： | 情感意志 和谐音符 认识过程 和谐发展 课堂教学 学习态度 人文精神 教学互动 理念要求 创造性思维 |
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