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| 教师个人知识管理策略探究 | |
| 引用本文： | 傅钢善,杜平.教师个人知识管理策略探究[J].中小学电教,2009(7):5-7. |
| 作者姓名： | 傅钢善 杜平 |
| 作者单位： | 陕西师范大学新闻与传播学院教育技术系,陕西西安710062 |
| 摘 要： | 当前，关于教育领域知识管理研究的三大主阵地（教育技术、图书情报学、教育管理）都没有上升到知识管理研究的核心，即从人的层面来探索教育领域的知识管理，特别是缺乏对教育领域中教师的知识管理的探索与研究。教师理应成为教育领域知识管理研究的重心所在，但我们现有的研究非常缺乏对教师知识管理的关注与重视，这是我们当前研究中存在的最大不足与局限。 |
| 关 键 词： | 知识管理策略 教师 教育领域 个人 管理研究 图书情报学 教育技术 教育管理 |
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