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| 标准视域下职教师范生职业能力培养现状与对策 | |
| 作者姓名： | 李若梅 陈冬冬 钟 唯 李娅玲 |
| 作者单位： | 华南师范大学职业教育学院，广东汕尾 516600 |
| 基金项目： | 华南师范大学职业教育学院2023年研究生科研创新计划项目“标准视域下职教师范生职业能力培养现状与对策研究——以专升本学生为例”（20230321）。 |
| 摘 要： | 以S高校为例，对标《中等职业教育专业师范生教师职业能力标准（试行）》，调查分析专升本职教师范生职业能力现状和培养状况。结果表明，职教师资培养院校在培养过程中存在培养目标契合度不够、教师教育与学科专业教育课程割裂、跨界协作欠稳固、师资队伍双师素质缺乏等问题。因此，职教师资培养院校应以“三性”培养为主线，深化高本“三二分段”职教师资联合培养；以专业发展为导向，增强教师教育课程与学科专业教育课程的契合度；以实践技能为重点，构建稳固深层的跨界协作培养模式；以双师素质为基础，加强教师队伍专业素质能力建设。 |
| 关 键 词： | 职业教育 职教师范生 职业能力 教师教育 |
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