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| 大学治理现代化视角下高校本科教学评估的逻辑向度与实践进路 | |
| 作者姓名： | 王晓宇 |
| 作者单位： | 中央民族大学教育学院，北京100081 |
| 摘 要： | 大学治理现代化为高校本科教学评估提供了三重逻辑遵循：坚持以学生为中心；注重教育增值过程；去主体中心化，激发内生治理意识。在实然状态中，高校本科教学评估在认知、方法和实践层面陷入窠臼，即面临为了评估而评估、工具理性的遮蔽、多元主体的失衡等现实缺憾。由此，以实现大学治理现代化为目标，新时代高校本科教学评估的实践进路应为：一是坚持理念与行动并构，构建学生参与评估的能动框架；二是定量与定性结合，创新健全常态化的监测评估方法；三是坚持自评与他评统一，形成多元协商共治的有机格局。 |
| 关 键 词： | 本科教学评估 质量评估 大学治理现代化 |
The Logical Dimension and Practical Approach of Undergraduate Teaching Evaluation from the Perspective of University Governance Modernization |
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| Authors: | Wang Xiaoyu |
| Institution: | School of Education, Minzu University of China, Beijing 100081 |
| Abstract: | |
| Keywords: | Undergraduate teaching evaluation Quality evaluation Modernization of university governance |
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