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| 家庭作业反馈探究 | |
| 引用本文： | 程锦.家庭作业反馈探究[J].牡丹江教育学院学报,2015(5). |
| 作者姓名： | 程锦 |
| 作者单位： | 洛阳师范学院外国语学院,洛阳,471022 |
| 摘 要： | 家庭作业的反馈过程分为家庭作业的查收、批改、评定和奖励或者惩罚.查收作业的目的是为了保证学生能够按时按量完成作业,作业的批改为作业的评价提供基础,而作业的评定则为后期的奖励和惩罚提供依据.要想使家庭作业的批改有效,就应该保证批改具有多方位的批改目标、多元的批改主体、灵活的批改方式等.有效的家庭作业评定应具有规范的评价标准、公平的评定原则、评定主体和方式的多元化等特征.根据家庭作业的完成情况对学生进行奖惩时要注意不能把家庭作业作为对学生奖惩的万能手段,奖惩要适度,奖惩要依据学生的个性特征,奖惩方式要灵活多样. |
| 关 键 词： | 家庭作业 反馈 查收 批改 评价 奖惩 |